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　　中新网北京12月1日电 (记者 高凯)12月1日，北京人艺小剧场新作——莫言编剧的《霸王别姬》召开媒体见面会。这部由林丛导演，孙翌琳、陆璐、王俊淇、张瀚生、魏嘉诚等主演的新戏，将作为北京国际戏剧中心的跨年作品登台。

莫言编剧作品《霸王别姬》将登台。北京人艺供图

　　《霸王别姬》是继《我们的荆轲》之后，作家莫言被搬上北京人艺舞台的又一部话剧作品。《霸王别姬》初创于1997年，藉由项羽、虞姬和吕雉等人物的古典故事架构，讲述了一个关于人的自我认知与选择的故事。

　　据了解，剧组建组之初，莫言专程来到人艺，为青年演员做讲座，与导演沟通创作思路，并专门为此次创排重新润色了剧本。发布会上，莫言于视频中表示，相信北京人艺的二度创作一定能为这部戏“带来新意”。《霸王别姬》不同于传统的历史戏，作品中诗化的语言、充满想象力的人物塑造和新颖的戏剧结构，带有作者莫言的鲜明风格，也为舞台呈现提供了空间与挑战。

　　“我们在剧中展现的是人。”该剧导演林丛表示，莫言作品最擅长的是刻画人，这种对于人深刻的认识，让作品从诞生到现在都具有一种“先锋性”。作为一名女性导演，林丛以更为细腻的视角去审视剧中两个女性角色的不同侧面，从而赋予作品新的阐释。“我们在尝试把剧中两位女性角色推到更前面的位置。”林丛介绍道，“吕雉的真实勇敢坚定，虞姬对于理想的追求，是女性的不同侧面，我们想提炼出来。同时，霸王项羽的定位也会与观众的习惯认知不同。”在她看来，“莫言老师只是借用一个大家都熟悉的历史故事背景，架构了人物关系，来探讨一个困扰人的问题。它使用的是当代视角。”“我们不是在讲一个历史故事，不是在讲三个人的情感纠葛，而是在讲个体自身的抗争与纠结，认识与选择，困扰与出路。”

　　正如莫言所说，“其实所有的戏剧都是历史剧”，“所有的历史戏都是现代戏。”

《霸王别姬》主创。史春阳摄

　　“这个戏看似给演员难题，实际上每一句对话都有着现实主义的心理依据。”主创们以现实主义为基础，从作品诗化的表达中找到了现代感的语言形式。同时，在舞台呈现上大胆创新，借助小剧场的舞台条件，糅合表演区与观众席，将观众纳入其中，建立了一种新的观演关系，实现与观众同场创造。“我们希望能让观众融进来，把他们的感受也参与到演出当中来，让他们和人物对话，然后再跟自己内心去对话。”林丛说。

　　这部作品将于2023年12月20日在北京国际戏剧中心·人艺小剧场与观众见面。(完)

　　中新网西安12月1日电 (李一璠)记者1日从陕西官方举办的新闻发布会上获悉，为推进优质医疗资源扩容下沉和均衡布局，发展壮大医疗卫生队伍，陕西省实施“卫生健康人才培育行动”、加强基层医疗卫生人才队伍建设三年行动计划(2023—2025年)，该省高校医学类专业布点244个，为县及县以下医疗卫生机构招聘医学本科生1536人，新招录住院医师规范化培训人员3236人，培训镇卫生院骨干医生430人、乡村医生2331人，取得执业(助理)医师资格的乡村医生占比提高到36.2%。

1日，陕西省人民政府新闻办公室举办新闻发布会，介绍陕西省深化医药卫生体制改革工作进展情况。　李一璠 摄

　　据悉，陕西省聚焦卫生健康人才现状，紧盯建设西部卫生健康人才高地、推动学科建设发展、补齐急需紧缺专业人才等现实需求，该省卫健委整合现有人才项目，实施“卫生健康人才培育行动”。

　　据介绍，“卫生健康人才培育行动”共设立3个计划：一是以高精尖人才为“头雁领航”，深入实施高层次人才(团队)培育计划，“十四五”时期计划培育具有国际国内领先水平的医疗卫生领军人才、青年人才和创新团队200人(个)。截至目前，已培育领军人才25人，青年人才35人，创新团队35个。

　　二是以中青年人才为“源头活水”，深入实施骨干实用人才培养计划。“十四五”时期计划培养学科带头人1000人、中青年技术骨干和实用紧缺人才3500人，培训乡村医生不少于3.5万人。截至目前，通过挂职交流和访学研修培养学科带头人455人；通过线上线下、脱产或在职等多种方式培训全科医生、儿科医师、精神科、重症医学、老年医学、职业病防治等专业中青年技术骨干和实用紧缺人才7433人；通过紧密型县域医共体和“优质服务基层行”培训镇村卫生人员20余万人次。

　　三是以基层卫生人才引进为基础支撑，深入实施基层医疗卫生人才招聘计划。总的目标是，“十四五”时期为县级及以下医疗卫生机构招聘10000名医学类毕业生。截至目前，通过为县及县以下医疗卫生机构定向招聘医学类毕业生计划招聘4378人，本科及以上学历占比90%以上；通过农村订单定向免费医学生培养计划培训985人；通过“大学生乡村医生”专项计划培养47人；通过市县自主开展的为县级及以下医疗卫生机构招聘医学类毕业生计划招聘1245人，合计6655人。

　　陕西省医改领导小组秘书处副主任、省卫生健康委副主任杨联昌表示，下一步，该省将继续实施好“卫生健康人才培育行动”，加大高层次人才(团队)培育力度，加快推动学科带头人访学研修工作，争取“十四五”末3个计划全部超额完成目标。(完)